El jefe comunal señaló que, al tratarse de un colegio particular, el municipio no tiene injerencia directa, pero gestionó el requerimiento ante las autoridades correspondientes.
El alcalde de Puente Alto, Matías Toledo, informó que este lunes el municipio envió un oficio al Departamento Provincial de Educación Cordillera, en el contexto de la movilización que mantienen estudiantes del Colegio San Carlos de Aragón desde la semana pasada.
Según detalló la autoridad comunal, se trata del oficio N°416, dirigido a Rodrigo Silva, jefe de dicha repartición, con el objetivo de que las autoridades educacionales tomen conocimiento de la situación y puedan intervenir en apoyo a la comunidad educativa del establecimiento.
“A la comunidad de Puente Alto se le quiere informar que el día de hoy se generó el oficio 416, oficio dirigido a Rodrigo Silva, jefe del Departamento Provincial de Educación de Cordillera, esto debido a que la comunidad educativa del Colegio San Carlos de Aragón lleva desde la semana pasada protestando”, señaló el alcalde.
Toledo precisó que, al tratarse de un establecimiento particular, el municipio no cuenta con atribuciones directas para intervenir en su administración. No obstante, indicó que se optó por canalizar la situación a través de las instancias correspondientes.
“Lamentablemente esto es un colegio particular, no tenemos injerencia, y es por eso que el día de hoy nosotros estamos oficiando a las autoridades correspondientes para que se puedan hacer parte y puedan apoyar a la comunidad educativa y de esta manera se le pueda dar una solución a la solicitud que luchan hoy día”, agregó.
En esa línea, el jefe comunal enfatizó que el municipio actuará como puente ante situaciones que excedan sus competencias. “Los vecinos y las vecinas de Puente Alto tienen que saber que cuando las cosas exceden nuestro límite o nuestra materia, va a estar este municipio en disposición de oficiar a quien corresponda para poder prestarles apoyo”, sostuvo.
La gestión del municipio se da en medio de las protestas protagonizadas por estudiantes del establecimiento, quienes han levantado diversas demandas relacionadas con infraestructura, condiciones internas y gestión administrativa. La situación se mantiene en desarrollo.
